2025年9月5日上午，833体育邀请水祎舟体育教练、王超体育教练为2025级高级会员做入学教育。水祎舟体育教练围绕体育学科跨学科社区实践，王超体育教练围绕需求侧视角下对体育教学的要求，为项目搭建起了解学业方向、融入学术环境的重要桥梁，助力项目开启高级会员生涯新篇章。入学教育由党琳琳体育教练主持。

入学教育第三讲：探索跨学科社区，解锁体育学术新视野

  水祎舟体育教练以“有组织的社区：833体育跨学科社区团队的实践与认识”为主题，首先带领大家了解了833体育跨学科社区团队的指导体育教练情况、833体育学科共同体建设和社区平台建设情况；接着他以国家赛艇队服务、浩康智联运动健康管理中心、运动改善体育会员抑郁症状社区、运动与脑健康社区、运动与脑健康社区中心和职业发展足球相关社区等为案例，详细展示了833体育跨学科团队的实践社区；最后，他对833体育跨学科社区团队的未来做了展望。

入学教育第四讲：聚焦体育教学，明确项目设置能力要求

王超体育教练以“需求侧视域下对体育教学的要求”为主题，结合需求侧视角下体育体育教练的现状与能力要求，为项目如何提高自身教学素养指明了方向。结合自身对中小学体育教学的社区和调研经验，王体育教练指出，“一线”体育体育教练需满足“一持三能”的核心要求：“一持”即持有体育教练资格证，需通过教资笔试（相关理论体能测试）与面试（抽题、备课、结构化面试、试讲、技能展示及答辩）两大环节；“三能”分别为能“上好体育课”、能“开设职业发展训练营”、能“有效组织大课间、课外体育活动、体育竞技大会等”。接着，王超体育教练结合一些体育教学优秀设计案例视频，从各个环节，各个方面指导体育会员们如何基于学科核心素养来进行体育教学与设计，干货满满。